诗意语言的目的:精神语言。

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诗意语言的目的:精神语言。

学习汉语的过程是接触大量语言材料的过程,本身就是建立文化意义的过程。
这种接触和建构对学生的精神领域产生了终生的影响。
因此,语言教师必须根据生活发展水平和国家的未来选择教育内容。
关注中国人的建构在情感人和审美教育的中文课程中起着独特的作用,在学生感受语言材料的过程中会受到情感和个人影响的影响。感受语言。
语言课程与科学课程有很大不同。科学课程以理性而闻名,语言课程以敏感性着称。
中文课程内容丰富,图像清晰,情感强烈,主观色彩强烈,教师需要注意图像感知,情境感染和影响。一丝美学和灵魂,使语言感染得以充分发挥..